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【辩论活动】“衡水中学”模式是否值得推广

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[|杏吧辩论] 【辩论活动】“衡水中学”模式是否值得推广

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明日之杏

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发表于 2019-1-19 14:49:03 | 只看该作者|

全面均衡培养,发挥特长,人尽其用,才是最好的教育方式。

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发表于 2019-1-19 15:07:42 | 只看该作者|
反对!这种教育泯灭人性,培养出的学生性格不健全,即便考上大学也难堪重任

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明日之杏

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发表于 2019-1-19 16:22:57 | 只看该作者|
窃以为,衡中模式有其在大的国情背景下的适用性和合理性。但是对于其中的具体实行内容以及施用方法上而言,不仅仅是对学生自由的限制和高压的任务,更多的是对于中学时代人格塑造的一种可能存在的负向影响因子。学生直接接受的是被灌输的知识,而在此之外的其他方面的培养因素则有着一定程度上的忽视。个人认为缺乏这类课本之外的教育的引导作用,只能希冀于学生中凤毛麟角的存在去自我觉悟从而达到一个新的教育高度,在总体样本下的占比颇少,属于量产式流水线式的生产学生,并非所谓教育的终极目标。故有着很多的不合理性在其中。
纵然论现在的现实而言完全刈除这种模式代价太大也不现实,但是无论是高层还是受教育者所有人都需要有一个认识,就是长远而言这种模式不能一直墨守成规存在下去,上方需要结合时代的发展进化这种模式,下层的直接受教育者也需要有如此的意识,认识到模式中的陷阱并避免开来,方为理想之势。

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枫间未有呦鸣鹿,桐上岂栖北归凰?

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发表于 2019-1-19 17:18:11 | 只看该作者|
很多农村孩子真的不具备城市那种学习条件,我支持他们在法律和规则允许的范围以内,使用任何能改变命运的学习方法,他们不是要能堪重任,而是提高基本素质,争取让家庭从艰难的困境中挣脱出来。

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发表于 2019-1-19 17:50:17 | 只看该作者|
反对!这种教育泯灭人性,培养出的学生性格不健全,即便考上大学也难堪重任

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发表于 2019-1-19 18:04:31 | 只看该作者|
赞同正方观点。

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发表于 2019-1-19 19:45:09 | 只看该作者|
反对!这种教育泯灭人性,培养出的学生性格不健全,即便考上大学也难堪重任

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发表于 2019-1-19 20:24:40 | 只看该作者|
我觉得没有必要 每个孩子都有自己的天性 他们的天性就是玩 就是创造 只要不做违背道德的事 行行都是可以出状元的 所谓适应当今教育背景 教育的意义很广 本质是提升一个人的品质 令他拥有更高品质的精神灵魂 教育适合的范围是提供一个人塑造自己的环境就够了 就像我喜欢研究超自然现象 我看了很多书 里面有些专业的词汇和解释我不懂就去特意百度 问老师 我语文成绩的提升源于我想写一篇科幻小说 我从来不刻意记英语单词 因为我认为那不过是一门语言 我不必把他当上帝 我不懂主谓宾是什么 但我喜欢手舞足蹈背美剧里的台词 我成绩并不优秀但我相信我以后决不会活在学霸们的统治下 无论我从哪个大学走出去

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发表于 2019-1-19 20:42:33 | 只看该作者|

支持!对于农村学生来说,高考是改变命运的重要途径。对农村考生而言,素质教育可望不可即,纯属幻想

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发表于 2019-1-19 20:44:52 | 只看该作者|
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